載着資訊的「媒體」（包括電視、報章、政府文件、課本、網絡等等）往往會因應其特質而提供他們詮釋的資訊，這個資訊再表述的過程涉及很多值得我們深思的問題。媒體素養（Media Literacy）泛指個人在各類通訊處境中取用資訊、理解信息及表達意念的能力。這門知識能為通識教育提供一些實用指引，涵蓋學生在處理各類當代議題時需要展示的能力。本網誌旨在匯聚這方面的資料，以供教育工作者參考。

2003年5月9日星期五

善用創意媒體 推行民主教育

＊「錄像媒體是一門藝術，也是一種科技，更可以是分析社會、回應社會的工具。陳智達先生從事融匯社會分析的錄像及劇場創作，曾設計多個以青少年為對象的跨媒體工作坊。從千禧年起，他在聖保祿學校任教，讓中三學生認識和掌握錄像媒介，進行社會專題探討，在過程中學習解決問題，釋放創意，表達自己的聲音。與其說是「藝術教育」，不如稱之為「民主教育」，也許更加貼切呢！」

善用創意媒體 推行民主教育

＊資料來源：香港教育城"專題藝術教育"
發佈者： 於
標籤：

沒有留言:

發佈留言

訂閱： 發佈留言 (Atom)