載着資訊的「媒體」（包括電視、報章、政府文件、課本、網絡等等）往往會因應其特質而提供他們詮釋的資訊，這個資訊再表述的過程涉及很多值得我們深思的問題。媒體素養（Media Literacy）泛指個人在各類通訊處境中取用資訊、理解信息及表達意念的能力。這門知識能為通識教育提供一些實用指引，涵蓋學生在處理各類當代議題時需要展示的能力。本網誌旨在匯聚這方面的資料，以供教育工作者參考。

2003年12月31日星期三

佛教黃允畋中學校園電視台全面睇

＊「為了慶祝兩周年台慶，佛教黃允畋中學校園電視台七組同學全員出動，絞盡腦汁、親力親為、傾力炮製了七段風格迴異的祝賀短片。「藝術和製作水平不是最重要，我們更關心的是同學們在製作過程中的主動投入、勇於想像、表達自己和互相協作！」兩位開台「功臣」黎志明老師和李榮輝老師與小記分享兩年來該校師生從「傳媒實戰」中學習的成果……」

佛教黃允畋中學校園電視台全面睇

＊ 資料來源：香港教育城"專題藝術教育"
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