載着資訊的「媒體」（包括電視、報章、政府文件、課本、網絡等等）往往會因應其特質而提供他們詮釋的資訊，這個資訊再表述的過程涉及很多值得我們深思的問題。媒體素養（Media Literacy）泛指個人在各類通訊處境中取用資訊、理解信息及表達意念的能力。這門知識能為通識教育提供一些實用指引，涵蓋學生在處理各類當代議題時需要展示的能力。本網誌旨在匯聚這方面的資料，以供教育工作者參考。

2009年8月8日星期六

校園電視台的媒體素養訓練

不經不覺，佛教黃允畋中學校園電視台自2001年成立以來，已有近八年的光景。不少前台長、副台長、組長等都相繼畢業，並進入了各大學及大專院校，正在不斷努力地裝備好自己。

我不能說校園電視台的媒體素養訓練給了他們有多大的影響，但我相信他們都是主動學習的一羣；他們有的修讀有關媒體的課程，有的修讀自己有興趣的學科。看着他們的成長，並向自己的夢想進發，很是欣慰。希望我們的年青一代更具獨立思考和探究的能力。

李榮輝老師
佛教黃允畋中學


校園電視台特刊
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